Page 132 Manual Limba si Literatura Romana
P. 132
Locul meu natal
UNITATEA 11
DESCOPERĂ
PROIECT
¾ Joacă împreună cu toți colegii Am de gând să...
Acesta este un proiect la care Gândeşte-te la un loc din România, pe care ți-ar plăcea să îl vizitezi.
trebuie să lucrezi împreună cu Colegii tăi vor încerca să ghicească unde se află acesta, formulând,
toți colegii de clasă. Amintiți-vă pe rând, întrebări la care se poate răspunde cu da sau nu. În total
ce ați învățat la orele de geo- pot fi puse cinci întrebări. Dacă un jucător crede că a ghicit, poate
grafie și istorie din clasa a IV-a da răspunsul. Dar, dacă greşeşte, va fi eliminat. Câştigă jucătorul
despre țara noastră și alcătuiți care răspunde corespunzător. Dacă niciun jucător nu ghiceşte răs-
o hartă în care să reprezentați punsul corect, câştigător este copilul care s-a gândit la destinație.
regiunile acesteia. Căutați ima- ¾ Reia jocul, schimbându-i tema şi păstrând regulile. Posibile teme:
gini reprezentative pentru fie- Unde locuiesc? De unde provin (eu, părinții mei, prietenul meu cel
care dintre aceste regiuni (for- mai bun)? etc.
me de relief, localități, costume ¾ Imaginează-ți că eşti ambasadorul României într-o țară din Europa.
populare, tradiții specifice etc.). Prezintă în minimum 10−15 enunțuri trei lucruri pe care le consi-
Scrieți scurte texte explicative deri specifice țării tale, astfel încât să faci cunoscută România, pes-
pentru imaginile alese. te hotare.
130
UNITATEA 11
DESCOPERĂ
PROIECT
¾ Joacă împreună cu toți colegii Am de gând să...
Acesta este un proiect la care Gândeşte-te la un loc din România, pe care ți-ar plăcea să îl vizitezi.
trebuie să lucrezi împreună cu Colegii tăi vor încerca să ghicească unde se află acesta, formulând,
toți colegii de clasă. Amintiți-vă pe rând, întrebări la care se poate răspunde cu da sau nu. În total
ce ați învățat la orele de geo- pot fi puse cinci întrebări. Dacă un jucător crede că a ghicit, poate
grafie și istorie din clasa a IV-a da răspunsul. Dar, dacă greşeşte, va fi eliminat. Câştigă jucătorul
despre țara noastră și alcătuiți care răspunde corespunzător. Dacă niciun jucător nu ghiceşte răs-
o hartă în care să reprezentați punsul corect, câştigător este copilul care s-a gândit la destinație.
regiunile acesteia. Căutați ima- ¾ Reia jocul, schimbându-i tema şi păstrând regulile. Posibile teme:
gini reprezentative pentru fie- Unde locuiesc? De unde provin (eu, părinții mei, prietenul meu cel
care dintre aceste regiuni (for- mai bun)? etc.
me de relief, localități, costume ¾ Imaginează-ți că eşti ambasadorul României într-o țară din Europa.
populare, tradiții specifice etc.). Prezintă în minimum 10−15 enunțuri trei lucruri pe care le consi-
Scrieți scurte texte explicative deri specifice țării tale, astfel încât să faci cunoscută România, pes-
pentru imaginile alese. te hotare.
130
