Page 61 Manual Limba si Literatura Romana
P. 61
Şcoala
UNITATEA 4
EVALUARE
PARTEA I
Citește textul, apoi rezolvă cerințele:
,,Mai am în fața ochilor tăblița de ardezie, neagră cu dungi albe, de care atârna un mic burete și «stilul» (o
cretă ceva mai dură și ascuțită) cu care am învățat să scriu.
N-am uitat dulapul din camera noastră a copiilor, pe partea laterală a căruia scriam lecțiile pe care i le
«predam» fratelui meu, cu doi ani și jumătate mai mic.
De aici a rămas, în familia noastră, o remarcă memorabilă a fratelui meu, de pe când nu vorbea încă bine.
Întrebat ce face nenea, adică eu, fratele mai mare, el a răspuns: «Nenea chie». Scriam deci, de pe-atunci, și
faptul îmi era, în mod naiv, recunoscut.” (Nicolae Manolescu, Cititul și scrisul)
A. Înțelegerea textului 2) Formulează câte o idee corespunzătoare fiecărei
1. Scrie două cuvinte-cheie, relevante pentru imagini rămase. (1 punct)
conținutul textului de mai sus. (0,50 puncte) 3) Aranjează imaginile rămase, ținând cont de or-
2. Alcătuiește planul dezvoltat de idei al fragmentului dinea logică și cronologică a desfășurării eveni-
dat. (1 punct) mentelor, notând cifrele corespunzătoare acestora.
(1 punct)
B. Limba română
1) Transcrie din text un atribut exprimat prin sub- 4) Alcătuiește o compunere narativă de 5-10 enunțu-
stantiv și un atribut exprimat prin adjectiv. ri, în care să povestești întâmplarea redată în
(0,50 puncte) banda desenată. (1,20 puncte)
2) Pune primul verb din text la modul și la timpurile În compunerea ta, trebuie:
indicate, păstrând persoana și numărul: – să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea
a) indicativ, mai-mult-ca-perfect; logică a faptelor; (0,30 puncte)
b) indicativ viitor. (0,50 puncte) – să precizezi două elemente ale contextului
3) Analizează verbele din secvența următoare, pre- spaţio-temporal; (0,30 puncte)
cizând funcția sintactică a acestora, modul, tim- – să respecți structura specifică tipului de compu-
pul, persoana și numărul lor: „N-am uitat dulapul nere cerut; (0,30 puncte)
din camera noastră a copiilor, pe partea laterală a – să ai obligatoriu numărul minim de enunțuri
căruia scriam lecțiile...” precizat. (0,30 puncte)
(1 punct)
4) Alcătuiește enunțuri în care să folosești verbul a Vei primi 0,80 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea
scrie la imperativ – singular și plural, formă afir- compoziţiei – 0,20 puncte; coerenţa textului – 0,20 puncte; reg-
mativă și formă negativă. (1 punct) istrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului
– 0,20 puncte; ortografia și punctuaţia – 0,20 puncte; aşezarea
PARTEA A II-A corectă a textului în pagină și lizibilitatea – 0,20 puncte).
Total: 10 puncte (1 punct din oficiu)
Privește imaginile 1–4 de mai jos:
1) Precizează care imagini nu se potrivesc.
(0,50 puncte)
1 2 3 4
59
UNITATEA 4
EVALUARE
PARTEA I
Citește textul, apoi rezolvă cerințele:
,,Mai am în fața ochilor tăblița de ardezie, neagră cu dungi albe, de care atârna un mic burete și «stilul» (o
cretă ceva mai dură și ascuțită) cu care am învățat să scriu.
N-am uitat dulapul din camera noastră a copiilor, pe partea laterală a căruia scriam lecțiile pe care i le
«predam» fratelui meu, cu doi ani și jumătate mai mic.
De aici a rămas, în familia noastră, o remarcă memorabilă a fratelui meu, de pe când nu vorbea încă bine.
Întrebat ce face nenea, adică eu, fratele mai mare, el a răspuns: «Nenea chie». Scriam deci, de pe-atunci, și
faptul îmi era, în mod naiv, recunoscut.” (Nicolae Manolescu, Cititul și scrisul)
A. Înțelegerea textului 2) Formulează câte o idee corespunzătoare fiecărei
1. Scrie două cuvinte-cheie, relevante pentru imagini rămase. (1 punct)
conținutul textului de mai sus. (0,50 puncte) 3) Aranjează imaginile rămase, ținând cont de or-
2. Alcătuiește planul dezvoltat de idei al fragmentului dinea logică și cronologică a desfășurării eveni-
dat. (1 punct) mentelor, notând cifrele corespunzătoare acestora.
(1 punct)
B. Limba română
1) Transcrie din text un atribut exprimat prin sub- 4) Alcătuiește o compunere narativă de 5-10 enunțu-
stantiv și un atribut exprimat prin adjectiv. ri, în care să povestești întâmplarea redată în
(0,50 puncte) banda desenată. (1,20 puncte)
2) Pune primul verb din text la modul și la timpurile În compunerea ta, trebuie:
indicate, păstrând persoana și numărul: – să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea
a) indicativ, mai-mult-ca-perfect; logică a faptelor; (0,30 puncte)
b) indicativ viitor. (0,50 puncte) – să precizezi două elemente ale contextului
3) Analizează verbele din secvența următoare, pre- spaţio-temporal; (0,30 puncte)
cizând funcția sintactică a acestora, modul, tim- – să respecți structura specifică tipului de compu-
pul, persoana și numărul lor: „N-am uitat dulapul nere cerut; (0,30 puncte)
din camera noastră a copiilor, pe partea laterală a – să ai obligatoriu numărul minim de enunțuri
căruia scriam lecțiile...” precizat. (0,30 puncte)
(1 punct)
4) Alcătuiește enunțuri în care să folosești verbul a Vei primi 0,80 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea
scrie la imperativ – singular și plural, formă afir- compoziţiei – 0,20 puncte; coerenţa textului – 0,20 puncte; reg-
mativă și formă negativă. (1 punct) istrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului
– 0,20 puncte; ortografia și punctuaţia – 0,20 puncte; aşezarea
PARTEA A II-A corectă a textului în pagină și lizibilitatea – 0,20 puncte).
Total: 10 puncte (1 punct din oficiu)
Privește imaginile 1–4 de mai jos:
1) Precizează care imagini nu se potrivesc.
(0,50 puncte)
1 2 3 4
59
