Page 66 Manual Limba si Literatura Romana
P. 66
Lumi de poveste
UNITATEA 5 COMUNICARE ORALĂ
Elemente paraverbale și nonverbale într-un text complex
EXERSEAZĂ
JOC
¾ Ascultă şi urmăreşte cu atenție fragmentul din Povestea lui Harap-
Joacă Mingea călătoare cu Alb prezentat în manualul digital şi rezolvă urmatoarele cerințe:
următoarele sarcini: formu- a) Copiază enunțul lacunar de mai jos, apoi completează-l în caiet:
lează un cuvântcheie despre Persoanele care vorbesc în acest fragment sunt: ..., ... şi ...
personajul principal din filmul b) Completează tabelul de mai jos în caiet, cu acele cuvinte din
prezentat apoi o idee princi casetă care exprimă cel mai bine stările sufleteşti ale celor două
pală desprinsă din dialogul personaje care dialoghează, aşa cum pot fi deduse din intonația
ascultat. acestora. Adaugă oricâte rânduri doreşti tabelului tău.
supărare, bucurie, surpriză, respect, ameninţare, milă, gene ro zitate,
atenţie, neîncredere, compasiune, înţelegere, fermitate, ameninţare,
simpatie, bunătate, curiozitate
Stări sufleteşti ale fiului de crai Stări sufleteşti ale bătrânei
a) Completează sfaturile bătrânei pentru alegerea calului. Numero-
tează în ordinea rostirii lor din dialogul ascultat povețele bătrânei.
Numeroteză acţiunea Sfaturile bâtrânei
„tatu-tău s-a împotrivi şi n-a vrea să te lase”
„ai să-l îndupleci”
JOC DE ROL „du-te iar la tatu-tău”
„tu stăruieşte pe lângă dânsul”
• Citește, împreună cu colegii,
dialogurile din textul Povestea „calul ai să-l poți alege punând în mijlocul
lui HarapAlb pe roluri, urmă- hergheliei o tavă plină cu jăratic”
rind intonația corectă, dicția, ¾ Ce crezi despre cuvintele bătrânei: „Ai să vezi cât poate să-ți ajute
limbajul nonverbal și para- bunătatea”? Discută cu încă trei colegi.
verbal. Unul dintre voi poate ¾ Propune trei probe de curaj pe care să le treacă fiul craiului pentru
fi „regizorul”, care dă indicații a merita să fie împărat.
„actorilor”. ¾ Povesteşte întâlnirea dintre Harap-Alb şi calul năzdrăvan la per-
• Recitește cuvintele bătrânei: soana întâi, din perspectiva calului năzdrăvan, viitorul tovarăş de
„Tatu-tău s-a împotrivi și n-a nădejde al fiului de crai, exprimându-ți sentimentele față de com-
vrea să te lase, dar tu stăru- portamentul tânărului.
iește pe lângă dânsul cu ru-
găminte, că ai să-l îndupleci.”
Construiește un dialog pentru REŢINE!
a ilustra discuţia fiului cu tatăl Oamenii comunică în diferite feluri.
său, care are ca scop pregăti- Modul în care fiecare individ comunică prin cuvinte, limbaj para-
rea călătoriei. verbal sau nonverbal dă indicii despre personalitatea acestuia. De
Interpretează-l cu ajutorul co- asemenea, dicția (exprimarea clară) şi corectitudinea exprimării
legului sau colegei de bancă. vorbitorului sunt esențiale pentru înțelegerea textului de către as-
cultător.
64
UNITATEA 5 COMUNICARE ORALĂ
Elemente paraverbale și nonverbale într-un text complex
EXERSEAZĂ
JOC
¾ Ascultă şi urmăreşte cu atenție fragmentul din Povestea lui Harap-
Joacă Mingea călătoare cu Alb prezentat în manualul digital şi rezolvă urmatoarele cerințe:
următoarele sarcini: formu- a) Copiază enunțul lacunar de mai jos, apoi completează-l în caiet:
lează un cuvântcheie despre Persoanele care vorbesc în acest fragment sunt: ..., ... şi ...
personajul principal din filmul b) Completează tabelul de mai jos în caiet, cu acele cuvinte din
prezentat apoi o idee princi casetă care exprimă cel mai bine stările sufleteşti ale celor două
pală desprinsă din dialogul personaje care dialoghează, aşa cum pot fi deduse din intonația
ascultat. acestora. Adaugă oricâte rânduri doreşti tabelului tău.
supărare, bucurie, surpriză, respect, ameninţare, milă, gene ro zitate,
atenţie, neîncredere, compasiune, înţelegere, fermitate, ameninţare,
simpatie, bunătate, curiozitate
Stări sufleteşti ale fiului de crai Stări sufleteşti ale bătrânei
a) Completează sfaturile bătrânei pentru alegerea calului. Numero-
tează în ordinea rostirii lor din dialogul ascultat povețele bătrânei.
Numeroteză acţiunea Sfaturile bâtrânei
„tatu-tău s-a împotrivi şi n-a vrea să te lase”
„ai să-l îndupleci”
JOC DE ROL „du-te iar la tatu-tău”
„tu stăruieşte pe lângă dânsul”
• Citește, împreună cu colegii,
dialogurile din textul Povestea „calul ai să-l poți alege punând în mijlocul
lui HarapAlb pe roluri, urmă- hergheliei o tavă plină cu jăratic”
rind intonația corectă, dicția, ¾ Ce crezi despre cuvintele bătrânei: „Ai să vezi cât poate să-ți ajute
limbajul nonverbal și para- bunătatea”? Discută cu încă trei colegi.
verbal. Unul dintre voi poate ¾ Propune trei probe de curaj pe care să le treacă fiul craiului pentru
fi „regizorul”, care dă indicații a merita să fie împărat.
„actorilor”. ¾ Povesteşte întâlnirea dintre Harap-Alb şi calul năzdrăvan la per-
• Recitește cuvintele bătrânei: soana întâi, din perspectiva calului năzdrăvan, viitorul tovarăş de
„Tatu-tău s-a împotrivi și n-a nădejde al fiului de crai, exprimându-ți sentimentele față de com-
vrea să te lase, dar tu stăru- portamentul tânărului.
iește pe lângă dânsul cu ru-
găminte, că ai să-l îndupleci.”
Construiește un dialog pentru REŢINE!
a ilustra discuţia fiului cu tatăl Oamenii comunică în diferite feluri.
său, care are ca scop pregăti- Modul în care fiecare individ comunică prin cuvinte, limbaj para-
rea călătoriei. verbal sau nonverbal dă indicii despre personalitatea acestuia. De
Interpretează-l cu ajutorul co- asemenea, dicția (exprimarea clară) şi corectitudinea exprimării
legului sau colegei de bancă. vorbitorului sunt esențiale pentru înțelegerea textului de către as-
cultător.
64
