Page 44 Manual Limba si Literatura Romana
P. 44
Şcoala
UNITATEA 3 CITITUL E BUCURIE!
Povestea cărții
ŞTIAI?
AFLĂ MAI MULTE! CITEŞTE!
Pe teritoriul țării noastre, pri- Citeşte textul. Acordă atenție cuvintelor şi expresiilor folosite.
ligioase și apar în secolul al Competențe generale
mele tipărituri sunt cărți re-
Povestea cărții
XVI-lea. Acestea erau scrise
în limba slavonă, limba ofi- și specifice
Manualul pe care îl citeşti acum are o variantă tipărită şi o variantă
cială din acea vreme în Țara digitală. Pare firesc să ai la îndemână cărțile – în aceste forme. Dar cu
Românească și Moldova. 1. Utilizarea în contexte diverse a coordonatelor și reprezentărilor
mii de ani în urmă, cărțile nu arătau cum le ştii tu astăzi.
Catehismul luteran de la Sibiu, de timp și spațiu
Primele ,,cărți” au apărut în China şi datează din mileniul al II-lea î.H.
din anul 1544, a fost prima car- Acestea erau nişte plăcuțe din lemn gravate, apoi legate cu nişte curele
te imprimată în limba română, din piele sau cu fire de mătase. Chinezii au inventat şi hârtia, în secolul
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a faptelor/proceselor istorice
cu alfabet chirilic, dar s-a pier- I î.H., dar aceasta va fi răspândită în lume şi folosită mult mai târziu.
1.2. Identificarea diferențelor temporale dintre evenimente şi procese
istorice
dut într-un incendiu. Prima Începând cu anul 2500 î.H., în Egiptul antic se scria pe papirus (foi
1.3. Localizarea în timp şi în spațiu a faptelor şi/sau a proceselor istorice
tipăritură care s-a păstrat este realizate din tulpina unor plante).
Evangheliarul slavo-român a Grecii antici şi romanii foloseau tăblițe cerate. Din secolul al II-lea î.H.,
lui Filip Moldoveanul, realizată 2. Utilizarea critică și reflexivă a limbajului de specialitate și a
grecii inventează pergamentul, o piele de oaie sau de capră prelucrată
la Sibiu, între 1551 și 1553. în aşa fel, încât să se poată scrie pe ea. Foile de pergament erau prinse
surselor istorice
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment/
Un rol important în răspân- în coli şi cusute laolaltă. ,,Cartea” astfel alcătuită se va numi în Evul
proces istoric
direa tipăriturilor în limba ro- Mediu codex sau codice.
Din secolul al IV-lea d.H., pergamentul devine suportul cel mai uti-
mână l-a avut diaconul Coresi. 2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informații din
surse istorice
Despre activitatea sa, desfășu- lizat pentru scris. Secole de-a rândul, cărțile erau copiate de mână, de
2.3. Stabilirea de asemănări şi deosebiri referitoare la evenimente/
rată la Brașov (1556−1588), vei aici şi cuvântul manuscris – termen de origine latină compus din ma-
procese istorice, pe baza unor surse diferite
afla mai multe în ultima parte nus („mână”) şi scriptus („scris”).
a acestei unități de învățare. Se crede că între anii1436 – 1445, Johannes Gutenberg realizează
o tiparniță cu şurub, în care cărțile erau tipărite cu litere mobile din
3. Manifestarea comportamentului civic prin valorificarea experienței
plumb. Cea mai cunoscută carte tipărită de Gutenberg este o Biblie
istorice și a diversității socioculturale
(apărută în jurul anului 1455).
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
Astăzi, tehnicile moderne de tipărire a cărților (apariția computeru-
3.2. Descrierea rolului unor personalități în desfăşurarea
lui, a tipăririi asistate de calculator) au determinat progrese enorme în
evenimentelor istorice
publicarea şi în răspândirea acestora. Mai mult, cartea poate apărea şi
în format electronic (e-book) sau într-o variantă care poate fi ascultată
4. Folosirea autonomă și responsabilă a instrumentelor necesare
(audiobook).
învățării permanente
Dacă vrei să afli mai multe despre istoria cărții, citeşte, de pildă, o
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în rezolvarea sarcinilor de lucru
enciclopedie dedicată tinerilor: Comunicarea, de la origini la internet.
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul învățării.
Găseşti acolo o prezentare detaliată a drumului cărții – din cele mai
vechi timpuri, până azi.
LUCREAZĂ ÎN ECHIPĂ
Alcătuiește alături de cole-
gii tăi un proiect cu titlul De
la manuscris la carte – astăzi.
Folosește informațiile din
Enciclopedia Comunicarea,
de la origini la internet sau din
alte surse.
Fragment de papirus egiptean
42
6
UNITATEA 3 CITITUL E BUCURIE!
Povestea cărții
ŞTIAI?
AFLĂ MAI MULTE! CITEŞTE!
Pe teritoriul țării noastre, pri- Citeşte textul. Acordă atenție cuvintelor şi expresiilor folosite.
ligioase și apar în secolul al Competențe generale
mele tipărituri sunt cărți re-
Povestea cărții
XVI-lea. Acestea erau scrise
în limba slavonă, limba ofi- și specifice
Manualul pe care îl citeşti acum are o variantă tipărită şi o variantă
cială din acea vreme în Țara digitală. Pare firesc să ai la îndemână cărțile – în aceste forme. Dar cu
Românească și Moldova. 1. Utilizarea în contexte diverse a coordonatelor și reprezentărilor
mii de ani în urmă, cărțile nu arătau cum le ştii tu astăzi.
Catehismul luteran de la Sibiu, de timp și spațiu
Primele ,,cărți” au apărut în China şi datează din mileniul al II-lea î.H.
din anul 1544, a fost prima car- Acestea erau nişte plăcuțe din lemn gravate, apoi legate cu nişte curele
te imprimată în limba română, din piele sau cu fire de mătase. Chinezii au inventat şi hârtia, în secolul
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a faptelor/proceselor istorice
cu alfabet chirilic, dar s-a pier- I î.H., dar aceasta va fi răspândită în lume şi folosită mult mai târziu.
1.2. Identificarea diferențelor temporale dintre evenimente şi procese
istorice
dut într-un incendiu. Prima Începând cu anul 2500 î.H., în Egiptul antic se scria pe papirus (foi
1.3. Localizarea în timp şi în spațiu a faptelor şi/sau a proceselor istorice
tipăritură care s-a păstrat este realizate din tulpina unor plante).
Evangheliarul slavo-român a Grecii antici şi romanii foloseau tăblițe cerate. Din secolul al II-lea î.H.,
lui Filip Moldoveanul, realizată 2. Utilizarea critică și reflexivă a limbajului de specialitate și a
grecii inventează pergamentul, o piele de oaie sau de capră prelucrată
la Sibiu, între 1551 și 1553. în aşa fel, încât să se poată scrie pe ea. Foile de pergament erau prinse
surselor istorice
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment/
Un rol important în răspân- în coli şi cusute laolaltă. ,,Cartea” astfel alcătuită se va numi în Evul
proces istoric
direa tipăriturilor în limba ro- Mediu codex sau codice.
Din secolul al IV-lea d.H., pergamentul devine suportul cel mai uti-
mână l-a avut diaconul Coresi. 2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informații din
surse istorice
Despre activitatea sa, desfășu- lizat pentru scris. Secole de-a rândul, cărțile erau copiate de mână, de
2.3. Stabilirea de asemănări şi deosebiri referitoare la evenimente/
rată la Brașov (1556−1588), vei aici şi cuvântul manuscris – termen de origine latină compus din ma-
procese istorice, pe baza unor surse diferite
afla mai multe în ultima parte nus („mână”) şi scriptus („scris”).
a acestei unități de învățare. Se crede că între anii1436 – 1445, Johannes Gutenberg realizează
o tiparniță cu şurub, în care cărțile erau tipărite cu litere mobile din
3. Manifestarea comportamentului civic prin valorificarea experienței
plumb. Cea mai cunoscută carte tipărită de Gutenberg este o Biblie
istorice și a diversității socioculturale
(apărută în jurul anului 1455).
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
Astăzi, tehnicile moderne de tipărire a cărților (apariția computeru-
3.2. Descrierea rolului unor personalități în desfăşurarea
lui, a tipăririi asistate de calculator) au determinat progrese enorme în
evenimentelor istorice
publicarea şi în răspândirea acestora. Mai mult, cartea poate apărea şi
în format electronic (e-book) sau într-o variantă care poate fi ascultată
4. Folosirea autonomă și responsabilă a instrumentelor necesare
(audiobook).
învățării permanente
Dacă vrei să afli mai multe despre istoria cărții, citeşte, de pildă, o
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în rezolvarea sarcinilor de lucru
enciclopedie dedicată tinerilor: Comunicarea, de la origini la internet.
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul învățării.
Găseşti acolo o prezentare detaliată a drumului cărții – din cele mai
vechi timpuri, până azi.
LUCREAZĂ ÎN ECHIPĂ
Alcătuiește alături de cole-
gii tăi un proiect cu titlul De
la manuscris la carte – astăzi.
Folosește informațiile din
Enciclopedia Comunicarea,
de la origini la internet sau din
alte surse.
Fragment de papirus egiptean
42
6
